– Vilka är de negativa effekterna av datorspel och internet på barn?
– Hur kan vi motverka dessa effekter?
– Kan ni bedöma saken utifrån barnets perspektiv i det här livet och i det här livet?
Vår käre bror,
”Plötsligt reste han sig och började skrika. Han reagerade överdrivet på att han inte lyckats döda mannen som sköt på honom. Han försökte igen. Han satt upp och reste sig, han ville utplåna sin motståndare. Han hade orsakat motståndaren allvarliga skador. Han skrattade högt när han såg sin motståndare ligga i ett hav av blod. Dessa händelser upprepade sig gång på gång. Han kämpade med livet som insats, han gjorde allt för att skada sina fiender. Trots att hans mor bad honom flera gånger att komma till maten, ställde han sig inte upp. Han var så uppslukad av spelet att han tänkte på ingenting annat.”
Liknande händelser inträffar allt oftare i hemmen och på internetkaféer. Barn och ungdomar tillbringar ständigt sin tid framför datorn med att spela spel. Föräldrar,
”Låt oss uppfylla tidens krav, så att han inte hamnar efter sina jämnåriga eller kan få hjälp med sina läxor.”
som de varmahjärtligt ställde sig bakom
dator,
Används oftast av barn för spel. Den ursprungligen godartade användningen övergår med tiden till något annat. En gemensam oro bland föräldrar är…
”kontrollfritt datoranvändning”
Det är ett problem som till och med experter har svårt att lösa.
– Hur påverkar datorspel barnens undermedvetna och deras liv i framtiden?
– Kan spel som har en positiv inverkan på barnets utveckling presenteras på ett hälsosamt sätt via dator?
Datorspel kan kategoriseras i två grupper.
För det första,
spel som underhåller, främjar utveckling av färdigheter, bidrar till förståelsen av livet och förmedlar moraliska värderingar;
den andra i
se,
Det är spel som inte berikar fantasin, inte bidrar till den intellektuella världen, utan istället uppmuntrar till våld och omoral.
Den positiva effekten av lek på barnets mentala, fysiska och emotionella utveckling beror både på lekens innehåll och på hur mycket tid som ägnas åt lek. Denna tid ska inte vara varken för mycket eller för lite. Att upprätthålla en balans i detta är möjligt genom att lära barnet att använda sin tid effektivt. Barn som slösar sin tid på onödiga saker kan vara likgiltiga gentemot tid även i vuxen ålder. Kort sagt, barn bör lära sig att värdesätta tid.
Tid som spenderas framför datorn leder till passivitet hos barn och ungdomar. Detta ökar stressnivåerna hos barn. Hos aktiva pojkar, i synnerhet, leder denna inaktivitet till energiuppbyggnad och har en negativ inverkan på barnens beteende. Att bränna av energin i kroppen genom sportliga aktiviteter är fördelaktigt för tillväxt, utveckling och inlärning av samarbete. Motion stimulerar även frisättningen av tillväxthormoner. Dessutom berövar tid framför datorn barn och ungdomar möjligheten att delta i meningsfulla aktiviteter som lek, studier, idrott och andra kulturella aktiviteter.
Många av oss klagar över att våra barn inte kan uttrycka sig tydligt eller kommunicera öppet och klart. När vi ställer våra barn en fråga, får vi antingen ett kort svar eller ett alltför bekant svar. Den tid som tillbringas framför datorn har en betydande inverkan på detta.
Vi ser att våldet i datorspelen ökar med varje ny release. Spelindustrin ser alla medel som tillåtna för att locka barn till skärmen. Bildmaterial som inte är lämpligt för deras ålder påverkar barnens undermedvetna. Barn som utsätts för våldsbilder under lång tid uppvisar ångest och rädsla, en benägenhet till våld, plötsliga vredgesutbrott och en normalisering av våld. Barn som tittar på och spelar våldtämliga filmer och spel ändrar sina reaktioner med tiden och utövar mer våld mot sina kamrater och omgivning. Vid minsta missförstånd visar de beteenden som sparkning och stötar. Barn som utsättts för negativa bilder uppvisar ångest och sömnproblem, och deras personlighetsutveckling påverkas negativt.
Hos förskolebarn förekommer ovanstående avvikelser oftare, eftersom orsaker och konsekvenser av beteenden som vänder sig till de fem sinnena inte ifrågasätts. Följande händelser kan illustrera detta:
”En tre och en halvårig pojke som tittar på filmer med våldsscener,
efter en viss tid satte han i praktiken det han hade sett på TV och dödade sin bror genom att sticka honom med kniv.
Ett barn som trodde sig vara en tecknad figur kastade sig från sjunde våningen i ett försök att flyga. I Frankrike drabbades ett barn som inte lyckades i datorspel av epilepsi på grund av frekventa och extrema vredesutbrott.
Tyvärr hör vi om liknande händelser allt för ofta. Vi måste erbjuda våra barn meningsfulla alternativa spel för att fylla deras undermedvetna med positiva egenskaper som skönhet, godhet, medkänsla, hjälpsamhet och omtanke om andra.
Skadliga spel är också
hindrar barnen från att lära sig sin nationella kultur,
Därför orsakar det kulturell erosion. I dessa spel används ofta kulturella värden från främmande samhällen, symboler för olika trosuppfattningar placeras i undermedvetandet, och våra barn utsätts omedvetet för dessa influenser. I dessa spel framställs islam som ett monster och muslimer betraktas som terrorister som ska bekämpas.
Barn som blir uppslukta av datorspel blir främmande för sin omgivning. Dessa barn, som har svårt att skaffa vänner, isolerar sig från samhället genom att bli helt beroende av datorn. Från den punkten är datorn barnets enda vän, och barnet kan inte bli kvitt ensamhetskänslan, även om det spenderar tid med den. Föräldrar bör balansera tiden som barn ägnar åt datorspel genom att erbjuda dem aktiviteter som är lämpliga för deras utveckling.
De negativa karaktärer som visas i många datorspel spelar en negativ roll i barnets personlighetsutveckling. Meddelanden som förmedlas i dessa spel, såsom att sträva efter styrka och makt, att inte bry sig om andras liv, att förstöra för att överleva, att förakta moraliska värderingar, att inte bry sig om andras känslor, att inte värdesätta andra och att kategorisera människor, har en negativ inverkan på barnets personlighetsutveckling.
Spel påverkar även uppmärksamhet och inlärning. De snabba bildförändringarna på datorskärmen kan distrahera barn och leda till koncentrationssvårigheter. Dessutom kan starkt ljus utlösa epileptiska anfall hos känsliga barn.
I slutändan leder datorspel till att barn börjar se allt i livet som ett spel, till ständig drömmeri, till att de mentalt sysslar med teman som behandlas i spelet även efter att spelet är slut, till att de överför dessa teman till sina lekar och beteenden med sina vänner, till en minskning av relationerna med familjen och den tid som tillbringas tillsammans, till att en asocial livsstil etableras och till att de förväxlar fantasi med verklighet.
Naturligtvis är det omöjligt att vara oberörd av de fördelar som datorn, som är en verklighet i vår tid, erbjuder.
Det ideala är att dra nytta av datorns positiva aspekter och samtidigt skydda sig mot dess negativa effekter. Den tid som avsätts för barns utveckling genom lek bör fördelas jämnt mellan virtuella spel och verkliga aktiviteter.
I detta ärende;
— Då de också kan delta aktivt,
— Rekommenderad av experter och rådgivare inom barnuppfostran,
— som gör det möjligt att utveckla ett historiskt medvetande och att anta sina egna kulturella värderingar,
— som stödjer utvecklingen av uppmärksamhet och resonemang,
— som präglas av egenskaper som delaktighet, laganda, hjälpsamhet, tapperhet, ärlighet och flit,
— Som väcker nyfikenhet, gör inlärning enkel och rolig,
— Spel som spelas tillsammans med mamma och pappa,
— som ger en känsla av plikt och ansvar,
— Man bör föredra spel som stimulerar fantasin, stärker förmågan till kritiskt tänkande och utvecklar en lust för upptäckt och uppfinning.
Ögon, öron och andra organ, som är viktiga gåvor från den Högste Skaparen, används utanför sitt skapelseändamål när de enbart ägnas åt spel och underhållning framför datorn. Föräldrarnas livsviktiga uppgift är därför att se till att deras barns sinnen – syn, hörsel, känsla och resonemang – används på ett meningsfullt sätt och att de ges möjligheter till detta.
Klicka här för mer information:
–
Åh nej! Mitt barn är på internet (Skadliga webbplatser).
Med hälsningar och bön…
Islam i fråga och svar
