– Hos mennesker har kromosom nummer 2 to sentromerer og to telomer-DNA-sekvenser nær sentrum. Og genene tilsvarer til og med de på primatkromosomene 12 og 13.
– Kan de som mener på intelligent design eller kreashonisme forklare hvorfor vi har et slikt kromosom, spurte Dr. Kenneth Miller.
– Hvordan kan man gi et vitenskapelig svar på dette spørsmålet?
Vår kjære bror,
Kenneths spørsmål var:
Det skyldes en mangel på kunnskap om den filosofiske tilnærming til opprinnelsen av vesener i universet som evolusjonistene har, og som skiller seg fra de filosofiske tankegangene til kreationistene.
Ifølge evolusjonistene,
De hevder at alt i universet oppstod ved ren tilfeldighet og har en kompleks struktur. Levende organismer har oppstått i en sekvens fra hverandre. Derfor blir de anatomiske, fysiologiske og biokjemiske likhetene mellom levende organismer fremstilt som bevis på at de har oppstått fra hverandre. I alle sine studier hevder de at de strukturer, formasjoner og likheter som de ikke kan forstå eller fatte, er resultatet av tilfeldighet og tilfeldige hendelser.
Creationistene har imidlertid en annen synsvinkel på universet:
Alt, fra atomer til galakser, er et verk av Gud.
Slik Gud i dag, i hvert øyeblikk, skaper planter, dyr og mennesker fra en enkelt celle, har Han i fortiden også skapt stamfaren til disse levende vesener fra en enkelt celle som representerer deres genetiske struktur. Hans kunnskap, makt og vilje er uendelige. Derfor kan og har Han skapt hver enkelt art på den måten og i den form Han har ønsket. Derfor er likhetene i struktur, form og funksjon hos levende vesener et bevis og et stempel på at det er én skaper av alle levende vesener, ikke at de har oppstått i en stamme.
Hele universet er som en bok som består av 114 bokstaver.
På samme måte som det er tusenvis, ja til og med millioner av bøker på tyrkisk i biblioteket, som alle er sammensatt av 29 bokstaver,
Vitenskap, vilje og makt
Likheten i bokstavene mellom disse bøkene viser at de er skapt av samme skaper. Hvis denne likheten i bokstavene mellom bøkene ikke kan tolkes som at de er fremkommet fra hverandre, så er levende vesener, akkurat som disse bøkene er sammensatt av 29 bokstaver, og universets bok, med sine isotoper, skrevet av Gud og sammensatt av 114 elementer. Hver vår er som en side i universets bok. På den siden er planter, dyr og mennesker skrevet med de samme elementene, eller med andre ord, de samme bokstavene.
Vitenskapenes emne og oppgave er å studere denne universets bok og å forsøke å forstå struktur, form og funksjon av de vesener som er skrevet i denne boken. For eksempel er mennesket skrevet som et ord i universets bok. Biologi, medisin, sosiologi, psykologi og biokjemi tar mennesket som sitt emne og forsøker å forstå hemmelighetene bak dets skapelse.
En mennesketann er jo bare en beinbit, sett utenfra. Likevel har hundrevis av forskere verden over, i tiår etter tiår, startet som assistenter og blitt professorer ved å studere denne tannen, og fremdeles er ikke alle hemmeligheter bak dens skapelse oppklart. Derfor vil denne tannen, kanskje i hundrevis av år til, gjøre tusener av mennesker til vitenskapsmenn, altså lærde.
Strukturer som menneskets hjerne og DNA er enda mer fantastiske og utrolige mirakler. Selv etter hundrevis av år med forskning av tusener av forskere, vil det fortsatt være umulig å fullstendig forstå skapelseshemmelighetene i dem. I dag vet vi kanskje ikke engang ti prosent av det som er å vite om disse strukturene.
I en slik situertion er det å kreve at skapelsesfortellerne skal oppdage og forklare de subtile detaljer i funksjonen og strukturen til et organ i menneskekroppen, å vise ideologisk atferd i navnet av ateisme, ved å ignorere alle disse sannheter og vitenskapelige forskningsmetoder.
To svar på Kenneths spørsmål:
Nå vil det være to svar fra skapelsesfortellerne på Kenneths spørsmål.
Noen,
Denne likheten i menneskelig DNA er et bevis på at disse levende vesener har samme skaper.
Den andre
Hvis det finnes en struktur eller et organ med ukjent funksjon, vil de som utfører vitenskapelig forskning, undersøke og avdekke den. Siden forskningen på levende organismer vil fortsette til dommedag, er det normalt at det finnes mange strukturer med ukjent funksjon og oppgave. De som utfører denne forskningen kan tro på en skaper eller ikke.
Kenneths påstand er ikke basert på vitenskapelige fakta.
Leseren, til Kenneths spørsmål
vitenskapelig
Han/Hun/Det ber om et svar.
Kenneths påstand er ikke en vitenskapelig konstatasjon, men en filosofisk tanke. Han trekker en parallell mellom en forskjell i kromosomstrukturen hos mennesker og aper, og bruker dette som argument for at de har en felles stamfar. En kreasionist derimot, bruker den samme likheten i kromosomstrukturen som bevis på at de har samme skaper.
Kenneths synspunkt er ikke vitenskapelig, men snarere en bedrøvelig gjentakelse av den ateistiske tankegangen i positivismefilosofien.
Islamisk syn på vitenskapelig forskning
Hvis Kenneth,
“Hva er Islam sin syn på denne forskningen på DNA?”
Hvis man spør slik, så oppmuntrer islam folk til å utforske kunnskap.
Han mener at en time med ettertanke og overveielse over skapningene er bedre enn et år med frivillige gudstjenester.
Koranen sier: “Tenker dere ikke?”
(Al-Baqara, 2:76)
“Bruker dere ikke hodet deres?”
(Al-Baqara, 2:44)
og overlater det til fornuften. Oppfordrer til å tenke klokt.
“Kun de med sunn fornuft kan forstå denne subtiliteten.”
der.
(Al-Imran, 3:7)
Han oppfordrer oss til å be Gud om å øke vår kunnskap:
“Min Gud, øk min kunnskap!”
(Taha, 20/114).
Det påpekes at de som vet, og de som ikke vet, ikke er det samme:
“Kan de som vet og de som ikke vet, noen gang bli like?”
(Zumer, 39/9).
“Vi har forklart versene for dere, slik at dere skal tenke.”
(Hadid, 57/17)
Det ønskes at man skal stille spørsmål og undersøke for å lære noe som er ukjent:
“Hvis du ikke vet, spør dem som vet.”
som det sies.
(Nahl, 16/43).
Hele laboratoriearbeidet er basert på å stille spørsmål og undersøke det ukjente. Å slå opp i bøker er å spørre de som vet og har skrevet om noe ukjent.
Også i haditser er det oppmuntring til kunnskap:
“Den som reiser ut for å søke kunnskap, er på Guds vei til han vender tilbake.”
(Tirmidhi, Ilm 2, 2649; Ibn Majah, Mukaddimah 17, 227).
“Den som søker kunnskap, det er som om han har gjort bot for sine synder.”
(Tirmidhi, Ilm 2, 2650).
“Den vise talen er troendes eiendom. Han som finner den, har rett til å ta den med seg.”
(Tirmidhi, Ilm, 19, 2688)
.
“Avtagende kunnskap, økende uvissenhet”
Det er beskrevet som slutten på verden.
(Bukhari, Kitabu’l-İlim, 71-72).
I islam anses en lærds blekk å være overlegen martyrblodet.
Det vil si at de som tror på en skaper og skaperverket, altså islam som religion i sin helhet, oppmuntrer til alle slags vitenskapelige studier og anser alle vesener i universet som Guds verk. Det som er kjent i vesenernes verden, utgjør ikke engang ti prosent av det ukjente. Derfor er det å spørre kreationistene om funksjonen til et organ eller objekt hvis funksjon, struktur og oppgave er ukjent og uforståelig, en ideologisk handling basert på ren ateisme.
Kreationister,
Han aksepterer at vesenene i universet og deres oppgave kan avdekkes gjennom vitenskapelige studier, og at forskerne som utfører dette kan være troende eller ateister, og han ser hele universet som en bok skrevet av Gud.
“Universums bok”
kalles.
Med hilsen og velsignelser…
Islam i spørsmål og svar
