– Όταν διδάσκεις θρησκευτικές γνώσεις, αν η γνώση που πρέπει να διδαχθεί στο τέλος διδαχθεί στην αρχή, μπορεί ο άνθρωπος να το αντέξει;
– Να διδάσκεις σε ανήλικους εφήβους την ερμηνεία του Κορανίου και τις διαφορές στις νομικές απόψεις;
Αγαπητέ αδελφέ/αγαπητή αδελφή,
Η μέθοδος είναι πολύ σημαντική. Είναι κοινώς γνωστό ότι ο μεγαλύτερος θεϊκός νόμος στο σύμπαν είναι η σταδιακότητα. Τίποτα δεν συμβαίνει ξαφνικά, από τη μια στιγμή στην άλλη.
(Η κάθοδος) είναι το μεγαλύτερο παράδειγμα και η μορφή εφαρμογής της μεθόδου της σταδιακότητας.
Επιπλέον, η σταδιακή δημιουργία των ανθρώπων, των ζώων και των φυτών σύμφωνα με αυτόν τον θεϊκό νόμο είναι ένα παράδειγμα του πόσο προσοχή πρέπει να δίνουμε σε αυτή τη μέθοδο στην εκπαίδευση.
Επομένως, το παιδί πρέπει να γνωρίζει όσα πρέπει να γνωρίζει και να μην μαθαίνει όσα δεν πρέπει να μάθει πριν από την ώρα του. Πρέπει να συμβουλευόμαστε τους ειδικούς για το τι πρέπει να μαθαίνει σε κάθε ηλικία, να λαμβάνουμε υπόψη τις απόψεις τους και να παρέχουμε εκπαίδευση και καθοδήγηση στο κατάλληλο επίπεδο και με την κατάλληλη δόση για κάθε ηλικία.
Όπως το σώμα μας χρειάζεται διαφορετικές τροφές από τη γέννηση μέχρι την ανάπτυξή του, και δεν πρέπει να δίνουμε σε ένα μωρό οποιαδήποτε τροφή, έτσι και η ψυχή μας χρειάζεται κατάλληλη πνευματική τροφή· αλλιώς, η ψυχή θα αρρωστήσει.
Όπως τα παιδιά που λαμβάνουν κοσμική εκπαίδευση διδάσκονται μαθήματα ανάλογα με τις ικανότητές τους, έτσι και τα παιδιά που λαμβάνουν θρησκευτική εκπαίδευση πρέπει να διδάσκονται μαθήματα ανάλογα με την κατάστασή τους. Διαφορετικά, αντί να ωφελήσουμε, θα βλάψουμε.
Όπως ρωτάμε τον ειδικό για τον ηλεκτρισμό, το μηχάνημα ή την ασθένεια και του αναθέτουμε την επισκευή τους, έτσι και η θρησκευτική εκπαίδευση πρέπει να ανατίθεται σε ειδικό. Διαφορετικά, μπορεί να βλάψει τόσο τον εαυτό του όσο και εκείνους που εκπαιδεύει.
– Η ρύθμιση της δοσολογίας των χορηγούμενων ουσιών… Η χορήγηση τυχαίων ουσιών, ειδικά αν δεν έχουν αφομοιωθεί από τον εκπαιδευτή, προκαλεί περισσότερο βλάβη παρά όφελος.
– Η υπομονή, η επιμονή και η αδιάκοπη επανάληψη είναι απαραίτητες για τη μετάδοση των απαραίτητων γνώσεων στο παιδί ή στον μαθητή. Η διακοπή της διδασκαλίας και η ανυπομονησία λειτουργούν ως δηλητήριο, αντί για αντίδοτο.
– Δεν πρέπει να αναμένεται τίποτα από το παιδί ή τον μαθητή μέχρι να φτάσει στο σημείο όπου οι διδαχές θα έχουν την τελική τους επίδραση. Διότι η φιλοδοξία και η βιασύνη σε αυτό το θέμα είναι αντίθετες στη φύση και οδηγούν σε απογοήτευση.
– Δεν πρέπει να διαμαρτυρόμαστε επειδή η εκπαίδευση δεν έχει αποτέλεσμα. Αντίθετα, όλα όσα έχουν γίνει μέχρι τώρα θα καταρρεύσουν.
– Στην εκπαίδευση, πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην ικανοποίηση του νου, της καρδιάς και της ψυχής. Αυτό απαιτεί χρόνο για να επιτευχθεί, διαφορετικά, τα αναμενόμενα αποτελέσματα δεν θα επιτευχθούν.
Κάντε κλικ εδώ για περισσότερες πληροφορίες:
.
Με χαιρετισμούς και ευχές…
Ισλάμ μέσα από ερωτήσεις
